нарочно не придумаешь :)

[abuela]

в серьёзном сообществе psy_baby вроде бы всерьёз задан вопрос:

Ребенку 6 месяцев. С трех месяцев занимаюсь с ним по Доману. Показываю 4 комплекта карточек. Раньше было видно, что ему интересно - радовался, когда узнавал карточки, внимательно рассматривал новые. Карточек просмотрели много (остались только комплект "Искусство" и "Счет" - но их, наверное, надо позже показывать). Сейчас интерес к занятиям пропал. Видит карточки - и отворачивается, не смотрит (интерес к фильмам Бейби Эйнштейн и картинкам в книжках на прежнем уровне).

Что делать? - сделать в занятиях перерыв и попробовать снова через месяц-два?

к счастью, комментарии вполне адекватные вроде бы :)
Но вообще есть о чём задуматься, по-моему...
______________________________________________

upd:

И тут очень кстати подвернулась статьяtehhi_karamir о раннем обучении чтению, а вернее, о необходимости не торопиться с этим:
"Так что родители – всему своё время. Я понимаю, что есть реалии современного мира, но выдерживайте баланс. До 5-6 лет можно знакомить ребенка с чтением, но не интенсивно-прогрессивно, с нацеленностью на результат – чтение, а пассивно, легко, в качестве упражнения на визуальную память, без цели научить читать, просто знакомство с объектом «буква». Если он САМ начинает улавливать идею и складывать в слоги и слова – аккуратно следуйте за ребенком и помогайте. Вот тут правило «быть на пол шага впереди ребенка» не работает. Это прекрасное правило для обучения, но само обучение бывает к месту и не к месту. До определенного возраста (5-7 лет) вы не должны учить ребенка читать, только помочь если он сам тянется."

А ведь ровно то же самое говорят педиатры о том, надо ли грудничка учить сидеть, верно? И, кажется, никто уже с ними не спорит об этом?