Однажды я выбирала игрушку для Полинки в магазинчике развивающих игр. Увидела очаровательную матрёшку -- первая матрёшка изображает петуха; в нём курочка; в ней золотое яйцо; в яйце последняя маленькая фигурка: це... ци... цыплёнок. Я за неё ухватилась, стою у прилавка, жажду расплатиться.
А рядом со мной две женщины тоже игрушки выбирают. И по их разговору я понимаю, что они работают в детском саду, с группой; игрушки для работы ищут. Увидели моего петушка и обсуждают -- да, классная игрушка! только нам такую нельзя.
Я не удержалась, спрашиваю -- а почему нельзя? -- мало ли, может как-то педагогически вредно, а я не в курсе.
Да нет,-- отвечают,-- просто в конце года методист будет оценивать развитие детей, тесты проводить индивидуальные. Если ребёнок зайдет на тестирование и увидит знакомую стандартную матрёшку, то быстро и разберёт-соберёт. А если он до этого на петушках тренировался, то может задуматься, а за это баллы снизят, и педагогу втык.
О как...
А рядом со мной две женщины тоже игрушки выбирают. И по их разговору я понимаю, что они работают в детском саду, с группой; игрушки для работы ищут. Увидели моего петушка и обсуждают -- да, классная игрушка! только нам такую нельзя.
Я не удержалась, спрашиваю -- а почему нельзя? -- мало ли, может как-то педагогически вредно, а я не в курсе.
Да нет,-- отвечают,-- просто в конце года методист будет оценивать развитие детей, тесты проводить индивидуальные. Если ребёнок зайдет на тестирование и увидит знакомую стандартную матрёшку, то быстро и разберёт-соберёт. А если он до этого на петушках тренировался, то может задуматься, а за это баллы снизят, и педагогу втык.
О как...