"Этапы большого пути" (1 год 10 мес.)
Apr. 20th, 2008 12:07 pmУ нас взята очередная вершина! даже две :) Я дождалась этого! :)
Очень меня смущало, что до сих пор моя девочка и пирамидку-то из пяти колец собирала с трудом, а уж более сложные действия (аккуратно поставить кубик на кубик или собрать игрушку типа "вкладыши Монтессори") ей вообще были недоступны. Т.е. подумать и попытаться вставить в прорезь фигурку соответствующей формы она никак не могла. Обычно это выглядело так: берет красивую фигурку (призму, цилиндр, кубик или звезду) и тыкает в первое же попавшееся отверстие, не разглядывая и не примеряясь. Если сразу не получается (естественно, никогда!), пытается давить на неё, не глядя. После этого следует дикий ор и игра заканчивается. Слышать ничего не хочет о том, чтобы сравнить цвет (как самый яркий признак) или округлость хотя бы.
Меня это сильно удручало. Вот такая неразумность и нетерпеливость.
Пирамидка (5 колец выразительных радужных цветов, см. мой аватар) всегда собиралась как придётся, без учёта цвета и размера колец. Никакие мои уговоры-приговаривания не принимались во внимание. Единственное, на что она обращала внимание -- там стержень чуть расширяется книзу, и верхние кольца не опускаются до конца, если нижних нет. Ну по теории, типа, ребенок должен от этого сообразить, наконец, что существует порядок нанизывания. Куда там, ага :) У нас был свой путь -- заорать, содрать упрямое кольцо и тут же тыкать его обратно (или какое-нибудь другое, без разбору, авось получится). Опять же, несмотря на внушительных размеров стержень и достаточно большое отверстие в кольце -- нацепить кольцо удавалось далеко не сразу, исключительно путём тыка.
Ну что ж, наконец-то и на нашей улице праздник! и даже сразу два :)
1) я уже упоминала про карточки в коробке. Вот они (размер прибл. 12х16 см):

Перемену я заметила прежде всего по ним.
Чтобы положить карточку в коробку, надо её правильно сориентировать. До сих пор это было нам недоступно (см. текст выше). Я много раз на её глазах эти карточки в коробку собирала. Демонстративно, по одной, проговаривая действия вслух. (Впрочем, как и кольца на пирамидку, и т.п.) Надо отметить, что она любит их разглядывать, а коробка устроена так, что открыть сама она её пока не может (отлично пригнана крышка, решпект производителям!). Поэтому всегда смотрим вместе.
И вот! УРА! Она догадалась, как нужно направить карточку, чтобы та легко легла в коробку!
Вы будете смеяться, но это действительно большое достижение! Она ПОНЯЛА! Ей понравилось это! Она повторила это, собирая карточки раз за разом! Это закрепилось!
2) второе достижение более скромное, но всё-таки :) Она научилась нанизывать бусы! Т.е. видеть отверстие в фигурке, координировать движения рук, соединять отверстие и шнурок (или соломинку). Вот, нанизали и считаем :)
Глядишь, так потихоньку и вкладыши освоим :)
Ура, товарищи!!! :)
Очень меня смущало, что до сих пор моя девочка и пирамидку-то из пяти колец собирала с трудом, а уж более сложные действия (аккуратно поставить кубик на кубик или собрать игрушку типа "вкладыши Монтессори") ей вообще были недоступны. Т.е. подумать и попытаться вставить в прорезь фигурку соответствующей формы она никак не могла. Обычно это выглядело так: берет красивую фигурку (призму, цилиндр, кубик или звезду) и тыкает в первое же попавшееся отверстие, не разглядывая и не примеряясь. Если сразу не получается (естественно, никогда!), пытается давить на неё, не глядя. После этого следует дикий ор и игра заканчивается. Слышать ничего не хочет о том, чтобы сравнить цвет (как самый яркий признак) или округлость хотя бы.
Меня это сильно удручало. Вот такая неразумность и нетерпеливость.
Пирамидка (5 колец выразительных радужных цветов, см. мой аватар) всегда собиралась как придётся, без учёта цвета и размера колец. Никакие мои уговоры-приговаривания не принимались во внимание. Единственное, на что она обращала внимание -- там стержень чуть расширяется книзу, и верхние кольца не опускаются до конца, если нижних нет. Ну по теории, типа, ребенок должен от этого сообразить, наконец, что существует порядок нанизывания. Куда там, ага :) У нас был свой путь -- заорать, содрать упрямое кольцо и тут же тыкать его обратно (или какое-нибудь другое, без разбору, авось получится). Опять же, несмотря на внушительных размеров стержень и достаточно большое отверстие в кольце -- нацепить кольцо удавалось далеко не сразу, исключительно путём тыка.
Ну что ж, наконец-то и на нашей улице праздник! и даже сразу два :)
1) я уже упоминала про карточки в коробке. Вот они (размер прибл. 12х16 см):

Перемену я заметила прежде всего по ним.
Чтобы положить карточку в коробку, надо её правильно сориентировать. До сих пор это было нам недоступно (см. текст выше). Я много раз на её глазах эти карточки в коробку собирала. Демонстративно, по одной, проговаривая действия вслух. (Впрочем, как и кольца на пирамидку, и т.п.) Надо отметить, что она любит их разглядывать, а коробка устроена так, что открыть сама она её пока не может (отлично пригнана крышка, решпект производителям!). Поэтому всегда смотрим вместе.
И вот! УРА! Она догадалась, как нужно направить карточку, чтобы та легко легла в коробку!
Вы будете смеяться, но это действительно большое достижение! Она ПОНЯЛА! Ей понравилось это! Она повторила это, собирая карточки раз за разом! Это закрепилось!
2) второе достижение более скромное, но всё-таки :) Она научилась нанизывать бусы! Т.е. видеть отверстие в фигурке, координировать движения рук, соединять отверстие и шнурок (или соломинку). Вот, нанизали и считаем :)

Глядишь, так потихоньку и вкладыши освоим :)
Ура, товарищи!!! :)
no subject
Date: 2008-04-20 06:34 pm (UTC)no subject
Date: 2008-04-21 04:02 am (UTC)насчет карточек -- карточки привезены из-за границы откуда-то, не у нас куплены, поэтому даже если я узнаю магазин, вряд ли кто-нибудь сможет этой инфой воспользоваться :( я ж говорю, буржуи делают :)
Крышку сфотографирую попозже, покажу (единственная доступная упаковка).
no subject
Date: 2008-04-21 11:42 am (UTC)