abuela | музыкальные занятия

в нашем доме живёт немолодая, опытная учительница музыки, дающая частные уроки. Мама Полинки договорилась с ней о том, чтобы два раза в неделю мы приходили на занятия.
Договориться-то договорилась, только не очень понятно, на самом деле... уже дважды мы "занимались", и вопросы, вопросы... Нам хотелось бы заниматься развитием слуха, ну и попеть-потанцевать заодно, под грамотное фортепианное сопровождение. А учительница как будто бы понимает, чего мы хотим, но по привычке пытается впихнуть музыкальную грамоту первым делом (т.е. построить нотоносец и выучить гамму, читать ноты с листа) -- в то время, как для нас это несколько преждевременно и вообще как бы не стоит в числе интересов. А ещё учительница всё ждёт, когда же мы купим фортепиано и начнём учиться по-настоящему, пальцами в клавиши тыкать, а не "ля-ля" заниматься... И это ощущается в атмосфере, и заставляет меня съёживаться, а Полинку делает отсутствующей.

Полгода назад была попытка уже с ней договориться, но она провела с Полинкой собеседование и сказала, что рано ещё о занятиях говорить, вообще. А в этот раз подержала Полинку за руку, потыкала её средним пальцем в "до", восхитилась формой кисти и определила, что "пора!". В смысле, пора сажать ребёнка за инструмент, а следовательно можно и песенки попеть для начала, ладно уж.
И как-то мне это тоскливо и совершенно безоптимистично...

Надо отдать Полинке должное -- она сумела "попасть" в ноты и спеть пять нот подряд по восходящей и обратно, настолько чисто, насколько это может ребёнок без подготовки.
Как же найти возможность заниматься тем, чем мы хотим и можем?